财政税收分税种预测分析方法研究及应用

机译：鲁棒线性预测分析方法的比较研究及其在说话人识别中的应用

机译：对致信“关于使用基于细胞的检测方法检测贝类提取物中有毒化合物的合作研究的合作研究”的信函的答复。第一部分：使用亲脂性海洋毒素的筛选策略和验证前研究”和“第二部分：应用于掺有亲脂性海洋毒素的贝类提取物”

机译：验证的LC-MS / MS方法，用于在口服给药后立大鼠血清中奈良生的7分组分及其在药代动力学研究中的应用

机译：通用空调的外壳热风系统研究（第2部分）财政年度财政年度的出现结果和最优运行方法

机译：激发态化学的研究：第1部分。吡啶基吡咯醇复合物中的氢键和激发态质子转移的潜力。第2部分。单重态氧化学发光检测方法的开发和应用。

机译：神经外科和相关科学的研究方法的基础用于研究评估和将科学信息应用于患者护理（第一部分）

机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估

机译：穆斯堡尔谱在陶瓷材料热疲劳研究中的应用。应用穆斯堡尔光谱学在矿物学，土壤科学和陶瓷学中应用方法的协调计划的一部分。最终报告

机译：财政税收综合资源计划系统

机译：财政研究中对鹅膏菌进行水力控制的方法

机译：财政存储器控制方法，财政控制电路板和财政打印机