语文思维素养的提升与发展策略探析——以《爸爸的花儿落了》为例

罗茗镱

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语文思维素养的提升与发展策略探析——以《爸爸的花儿落了》为例

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语文思维是语文学科核心素养下的主要内容之一,有效提升学生的语文思维对提高学生的语言应用能力,培养学生语文思维的深刻性起着非常重要的作用。以《爸爸的花儿落了》为例,分析语文思维素养的教学现状与成因,并重点探析语文思维素养的提升与发展策略:鼓励学生大胆质疑,打破思维定式,融合课堂内外,实现思维迁移,运用联想和想象,开展发散性思维训练等,从而培养学生良好的语文思维素养。

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来源
《学园》 |2020年第19期|10-11|共2页
作者
罗茗镱;
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作者单位

湖南科技大学人文学院;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文思维素养; 爸爸的花儿落了;

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