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通识教育前提下的大学化学课程体系设置探讨

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摘要

本文主要根据理工科专业通识教育下的化学教育目前存在的问题，提出了化学课程的教学体系应该整合为包括物质性的结构、元素上的化学、化学热力学基础在内的十大模块。这些模块可根据学生的具体情况进行重组，重组后的教学体系更加有利于学生的增加学生的创新意识，提高大学的教学效果。

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来源
《中国化工贸易》 |2012年第12期|180-180|共1页
作者
徐建平;
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作者单位

九江学院化学与环境工程学院,江西九江 332005;

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正文语种 chi
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关键词
通识教育; 大学化学课程体系; 设置;

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