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关于C语言教学课时不足问题的思考与对策

         

摘要

如何在C语言教学课时不足的情况下,最大限度地学好该课程,已经成为广大师生共同关注的问题.针对该问题,本文分析了C语言教学课时安排的现状与课时不足的成因,灵活运用启发式教学法、阶梯式教学法、任务驱动式教学方法培养学生的学习兴趣,从而提高学习积极性,达到充分学习的目的.

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