新工科背景下创新创业教育教学体系研究

张曙光; 李正贤

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从培养目标体系、知识教学体系、实践训练体系、条件保障体系、考核评价体系五个方面构建新工科背景下创新创业教育教学体系。培养目标体系在更新办学理念和构建培养目标体系两个方面给出了相应的策略;知识教学体系在提高教育质量、课程建设和教学方法改革上展开论述;实践训练体系上主要从实践训练的活动形式、实践训练的平台与基地建设和加强实践训练管理三个方面展开论述;条件保障体系上主要从资金保障、健全组织机构、完善各种制度和打造师资队伍四个方面展开论述;考核评价体系主要从对象、内容和方法上展开论述;最后,给出了五个建设新工科背景下创新创业教育教学体系的建议。

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来源
《信息系统工程》 |2022年第7期|153-156|共4页
作者
张曙光; 李正贤;
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作者单位

安院学院计算机科学与数学学院;

安院学院建筑工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
应用型大学; 创新创业教育; 教学体系;

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