基于“全面薪酬”理论的高校教师薪酬激励研究

许丽平; 李冰; 杜伟

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基于“全面薪酬”理论的高校教师薪酬激励研究

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随着我国经济的飞速发展及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学在社会发展中的作用日渐凸显,人们对其的关注度越来越高.高校教育一直以来都是社会教学的重要组成部分之一,是培养社会人才的摇篮,而高校教师又是教学的主导者,他们的薪酬情况受到了社会各界的广泛关注.近年来,人们已经逐渐认识到了高校教师薪酬情况对教育教学的重要影响,各大高校也在不断改进薪酬制度,采取“全面薪酬”理论对教师予以激励.其在很大程度上调动了教师的工作热情,提高了教师教学的积极性,给他们的生活带来了保障.但是,由于该理论的运行时间尚短,人们对其的认识程度还有待进一步提升,其在运用过程中还存在着很多问题,薪酬结构不合理、制度体系不健全、薪酬办法不公平等现象依旧存在.针对这样的现象,本文结合各大高校“全面薪酬”理论运行的现状,简单阐述一下其主要内涵,分析其具体的影响因素并提出切实可行的对策对高校教师进行全面激励,从而提高教师的工作热情,保证课堂有效教学.

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来源
《中国集体经济》 |2014年第10期|112-113|共2页
作者
许丽平; 李冰; 杜伟;
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作者单位

佳木斯大学经济管理学院;

佳木斯大学经济管理学院;

佳木斯大学人事处;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
全面薪酬; 高校教师; 薪酬激励;

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