角色互换教学在现代临床医学概论中的应用

李庆钰; 张璇; 杨春丽

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角色互换教学在现代临床医学概论中的应用

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目的为了提高非临床医学专业学生对《现代临床医学概论》的学习兴趣,改善此门课的教学现状,提高教学质量和效果。方法采用了翻转课堂-角色互换教学法,探讨此教学方法在《现代临床医学概论》诊断学-体格检查的教学效果。结果学生在学习兴趣和主动性、自学能力和解决问题能力方面等得到显著提高的人数最多;教学评分成绩较为优良,平均分为92分。结论将翻转课堂-角色互换教学法应用于《现代临床医学概论》诊断学-体格检查的教学中,很大程度的激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新思维,加强了团队合作与交流,教学效果显著。

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来源
《中国继续医学教育》 |2022年第1期|98-102|共5页
作者
李庆钰; 张璇; 杨春丽;
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作者单位

遵义医科大学附属医院临床技能实验教学中心;

贵州遵义563000;

遵义医科大学附属医院内分泌科;

贵州遵义563000;

遵义医科大学附属医院临床技能实验室;

贵州遵义563000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
现代临床医学概论; 非临床医学专业学生; 角色互换教学法; 提高教学质量; 激发学习兴趣; 创新思维;

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