分析三维重建及3D打印技术在腹部外科临床教学中的应用

何翼彪; 王智鹏; 姚刚; 白磊

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分析三维重建及3D打印技术在腹部外科临床教学中的应用

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目的分析在腹部外科的临床教学中应用三维重建技术与3D打印技术的临床效果。方法选择2016年1月—2017年12月我院接收的腹部外科实习生60例作为研究对象,2016年1—12月抽取30例设置为对照组,2017年1—12月抽取30例设置为观察组,对照组实习生采用常规临床教学方法学习腹部外科相关知识,观察组实习生则在常规临床教学基础上应用三维重建技术与3D打印技术。经带教后对比分析两组实习生的培训反馈结果以及理论知识考核、实践操作考核成绩。结果经带教后,观察组实习生对临床带教的学习兴趣、理论理解、知识点掌握、记忆效果以及操作技能均明显高于常规组,组间数据差异有统计学意义(P<0.05);经考核,其结果显示观察组实习生的理论知识成绩与实践操作成绩均明显高于常规组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在腹部外科实习生的临床教学中,除了常规教学方法之外,将三维重建技术与3D打印技术加入其中可获得良好的应用效果,能够显著提升实习生对临床教学的学习兴趣与记忆效果等,提升实习生理论知识成绩与实践操作能力,临床应用效果显著,值得推广。

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来源
《中国继续医学教育》 |2022年第3期|117-120|共4页
作者
何翼彪; 王智鹏; 姚刚; 白磊;
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作者单位

新疆医科大学第一附属医院肝脏·腹腔镜外科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
三维重建技术; 3D打印技术; 腹部外科; 临床教学; 应用效果; 考核成绩; 教育;

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