加强妇产科临床教学中的医学人文教育

林宇; 石中华; 徐青

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受到传统医学教育模式的影响,我国的医学教育普遍“重技能、轻素质”,而在当前医疗背景下,医生光靠精湛的医疗技术已经不能满足患者的医疗需求,患者更加需要和重视就医过程的人文关怀。医学人文教育是当代医学教育中不可或缺的一部分,加强对医学生的医学人文教育是大势所趋。南京市妇幼保健院作为南京医科大学妇产科教学医院,虽然在多年的教学过程中累积了丰富的教学经验,但在医学生的医学人文教育方面依然较为薄弱。妇产科所涉及的女性患者群体更为特殊敏感,因此在我国处于社会转型的关键时期,医患矛盾问题突出的医疗大背景下,南京市妇幼保健院对妇产科临床教学中医学人文教育的现状进行分析,结合妇产医院患者特点,发现医院在医学人文教育方面中存在的问题,针对目前存在的问题提出相应的改革措施,进一步完善医学人文教育机制,为国家培养一批综合素质过硬的妇产科医生。

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来源
《中国继续医学教育》 |2022年第7期|156-160|共5页
作者
林宇; 石中华; 徐青;
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作者单位

南京医科大学附属妇产医院产科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
妇产科; 医学人文教育; 临床教学; 人文关怀; 医学人文素质; 医学教育;

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