班级导师在临床医学专业本科教育工作中的实施情况调查

姜晓红; 姚彦冰; 刘莹

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班级导师在临床医学专业本科教育工作中的实施情况调查

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目的调查班级导师在临床医学专业本科教育工作中的实施情况。方法于2021年8月针对班级导师工作内容及同学关心的问题制作调查问卷,在广西医科大学临床医学专业本科2019级11班和12班学生中进行问卷调查,对调查结果进行分析。结果参与调查的83个学生中有61.45%的学生认为设置班级导师对学生帮助很大,其中对未来规划的指导帮助最大,占比66.27%;班级导师见面会时长40.96%的学生认为可以不定时间,有需要就见面;班级导师见面地点50.60%的学生认为可自由掌握,双方商议进行。结论班级导师对临床医学专业本科教育有一定的作用,尤其是在未来规划的引导方面,班级导师见面时间及地点可灵活掌握。

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来源
《中国继续医学教育》 |2022年第5期|135-138|共4页
作者
姜晓红; 姚彦冰; 刘莹;
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作者单位

广西医科大学第一附属医院老年呼吸内科;

广西医科大学第一附属医院老年内分泌科;

广西医科大学第一附属医院全科医学科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
班级导师; 临床医学专业; 本科教育; 问卷调查; 未来规划; 沟通; 教育;

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