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张其仔; 郭朝先;
中国社科院工经所;
生态补偿机制; 环保; 经济增长方式; 污染物排放; 能源消耗; 规划纲要;
机译:参观Lupo制造的最前沿:通过建立完善的质量保证体系来实现成本降低-通过创建独特的生产系统来消除浪费和浪费
机译:三菱化学HD努力实现“ APTSI S15”的目标-恢复材料的利润至关重要/通过建立第五家运营公司来建立新的基础-
机译:中国如何实现“十一五”减排目标:工业SO_2和化学需氧量的结构分解分析
机译:建立和完善安全生产长效机制是实现安全生产的重要保证Establishing and Improving a Sustainable Mechanism——An Essential Guarantee for Work Safety
机译:建立自由贸易区,建立满足工业化目标的有效机制。
机译:建立一体化框架对实现可持续发展目标的重要性:健康与福祉的例子
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:氢燃料倡议:能源部已取得重要进展并涉及利益相关者,但需要更新其预计2015年目标将实现的目标
机译:由计算机实现以向客户提供商业实体上的信息保证的方法,为客户以及通过计算机分支机构向建立客户提供建立信息的保证信息的方法。 u00cdvel
机译:建立级联的因果关系或生态关系(生态学)或交互性(“人为因素”之间的交互作用)或循环性(反馈环)的系统,机制或装置
机译:通过建立人工鱼场与大型雨水库相结合,在保护自然生态系统的同时,保护受污染的河水的自然,环保施工方法
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