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中华全国总工会;
合理化建议活动; “七五”计划; 中华全国总工会; 厂长负责制; 主人翁责任感; 经营管理; 一片爱国心; 基层企业; 纺织机械厂; 技术进步;
机译:欧盟的《气候与能源计划20-20-20》目标是否可以实现和兼容?
机译:欧盟的《气候与能源计划20-20-20》目标是否可以实现和兼容?来自可再生能源对电价影响的证据
机译:运送七五十五英镑,发货七五十五山
机译:劳动力发展,到2030年实现20%的风能:DOE风计划举措 - (PPT)
机译:1959-1965年“七五”期间苏联化学工业分析
机译:微杂珠涂层实现微杂物涂层的低温推进剂转移线寒冷传热的进展实现深空探索
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:对Nasa的HITEmp陶瓷和金属基复合材料进行无损评估,并实现推进材料计划
机译:用于联接装置17-20的推进剂的推进剂格栅支架可以是马栅系统,以及具有推进剂支架的驱动格栅,联接装置17-20的马可以种植。
机译:用于岩石和混凝土的可膨胀,碎裂的化合物粉末,其中粉末化合物可膨胀成分的范围为20至80%的高氯酸钾和80至20%的苯甲酸钠;推进剂弹药和散装。
机译:实现生产量计划的工厂/人事计划的计划系统和计划方法
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