加强学校内涵式发展,完善院系两级教学管理制度——对我院如何加强教学系部建设,实现'以系为主体'、'以系为实体'的若干思考

刘睿

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加强学校内涵式发展,完善院系两级教学管理制度——对我院如何加强教学系部建设,实现'以系为主体'、'以系为实体'的若干思考

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高职院校借鉴普通高校的经验,实施校系两级管理在高等职业教育管理体制改革的过程中已经成为一种趋势.只有在明确两级教学管理模式的科学内涵,认识到实行两级教学管理的对于学校应对高等教育的激烈竞争,形成自身的特色方面的深远意义,才能真正有效推进两级教学管理制度在高职院校的实施.由此提出自己对于如何有效推进两级教学管理制度的若干思考.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2010年第10期|233-234|共2页
作者
刘睿;
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作者单位

北京青年政治学院;

北京;

100102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校; 两级教学管理; 必要性; 思考;

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