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学习艺术美塑造人格美——把人格美的培养渗透到美术课堂中的尝试

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摘要

本文主要简述在初中美术课堂中通过提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力,帮助学生树立美的理想,培育美的情操,形成美的人格.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2010年第24期|155|共1页
作者
黄旭珍;
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作者单位

浙江省温州市瓯海区梧田二中;

浙江温州;

325014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
感悟; 快乐; 人格美;

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