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双创教育背景下高职学生职业素养提升路径研究

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摘要

以高职院校为例,分析“双创”教育背景下高职学生职业素养的新内涵,对高职院校基于“双创”教育理念培育学生职业素养的模式特征进行总结,重点研究“双创”教育对高职学生职业素养教育的提升路径,包括改革“双创”课程体系、开展校企“双创”合作、优化“双创”师资团队等。

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2022年第21期|86-89|共4页
作者
吴鹏艳;
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作者单位

陕西邮电职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
“双创”教育; 高职院校; 职业素养; 课程思政;

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