产出导向法在对外汉语综合课教学中的应用实践

张悦; 张兰莉; 商常青; 邢宏微

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产出导向法在对外汉语综合课教学中的应用实践

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当下对外汉语综合课的教学过程中,存在不同程度的理论和实践相脱轨等问题,导致实际教学无法达到预期的教学目标,即让留学生自由地运用汉语。鉴于此,引入产出导向法的教育教学理论,有效解决“学用分离”问题,明确“学”与“用”之间的关系及内涵,包括学习内容、学习方法和学习目的,并应用于实践,通过有效可行的教学过程,让教学内容和教学方法更清晰,更能解决当下对外汉语综合课遇到的问题,让对外汉语综合课教学输入和输出相统一。概述当下对外汉语综合课教学现状,进一步分析产出导向法在对外汉语综合课教学中的作用,并从实践层面探讨教学效果。

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来源
《中国教育技术装备》 |2023年第10期|97-99|共4页
作者
张悦; 张兰莉; 商常青; 邢宏微;
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作者单位

齐齐哈尔医学院;

齐齐哈尔医学院附属第三医院;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
产出导向法; 对外汉语综合课; 教学设计;

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