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一流课程建设背景下工程测量课程教学改革实践

         

摘要

根据创新型人才培养和金课建设要求,从提升学生能力与课程“两性一度”出发,以工程测量课程为例,找准课程教学存在问题,从优化课程内容增强思政教育、加强信息技术融合、改进课程考核方法等方面开展教学综合改革。改革解决了课程教学的难点,进一步凸显了课程特色,强化了课程教学对专业人才培养目标的支撑。

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