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高校课程教学中学生角色分析及其协同教学探究

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摘要

学生作为高校课堂教学中重要参与主体,其协同教学将有助于提高课程教学效率.针对高校课堂教学现状,分析学生角色,揭示将学生融入课程教学的必要性,提出学生协同课程教学模式.在此基础上,提出学生协同课程教学模式的定义、内涵和应用过程,为丰富课程教学模式和提高教学质量提供参考和支持.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2018年第18期|68-70|共3页
作者
张雪峰; 费志敏; 丁一; 操雅琴;
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作者单位

安徽工程大学管理工程学院;

安徽工程大学管理工程学院 241000;

安徽工程大学管理工程学院;

安徽工程大学管理工程学院 241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高校; 学生角色分析; 教学模式; 学生协同课程教学;

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