体感技术支持的STEAM实践教学项目研究

华子荀

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从体感技术、体感技术教学应用入手进行研究综述,在研究综述和理论基础指导下,选择厉动的内置插件Touchless和Flash软件开发并应用厉动体感控制器的学习资源.选择美国某州立大学展开案例研究,进行为期两周的教学:第一周为开发的互动学习资源学习;第二周为利用体感控制器的Sculp-ting软件进行3D模型建构,并利用Form 1+机器进行3D打印.研究结果表明,厉动体感控制器及其学习资源能够促进学生的学习表现,开展有效的STEAM实践教学活动.该研究对于推动体感技术教学应用、丰富体感技术支持的课堂学习活动具有重要的理论意义和实践价值.

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来源
《中国教育技术装备》 |2019年第4期|12-1520|共5页
作者
华子荀;
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作者单位

华南师范大学物理与电信工程学院(510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
体感技术; 厉动体感控制器; STEAM教育; 学习资源; 实践教学项目; Flash; 3D;

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