新工科背景下高分子专业实践教学模式探索

刘晶如; 曹峥

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新工科教育是当前高等教育改革的方向,对地方高校的人才培养和科学研究提出新的要求.实践教学是培养学生创新意识、工程素质、工程实践能力的主渠道.以常州大学高分子专业为例,按照新工科建设要求,以培养学生的工程实践能力和创新创业能力为目标,从灵活多样的实践教学方式、以创新创业为驱动的实践教学方法、"校企共建、资源共享"的实习实践环节等方面,对高分子专业实践教学模式进行有效改革,为高校在实践教学方面培养新时代高素质应用型人才提供参考思路.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第2期|128-130|共3页
作者
刘晶如; 曹峥;
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作者单位

常州大学材料科学与工程学院 213164;

常州大学材料科学与工程学院 213164;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
新工科; 高分子专业; 实践教学; 开放式实践教学管理系统; 创新创业; 实验室; 实习基地;

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