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微课在小学数学教学中的应用研究——以小学中段图形与几何教学为例

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摘要

分析微课应用在小学图形与几何教学中的意义,把微课引入小学图形与几何教学实践中,在前置性学习、核心概念突破、练习三个阶段将微课应用于实际教学,有效激发学生的学习兴趣,提升教学质量.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2020年第3期|110-112|共3页
作者
杨安邦;
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作者单位

枣庄市薛城区张范镇大香城学区小学 277021;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
微课; 小学数学; 图形与几何;

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