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科学开发小学学具积极推进素质教育

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摘要

阐述小学学具的内涵及其在教学中的意义,论述小学学具开发、设计原则,以浙江省为例,提出具体的小学学具质量控制措施,以确保小学学具符合儿童认知特点,满足教育教学需求.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2020年第13期|127-128|共2页
作者
姜锦龙; 杨洪敏;
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作者单位

浙江省教育技术中心 310000;

浙江省教育技术中心 310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学学具; 实验教学; 科学素养; 素质教育; 探究性学习; 实践动手能力;

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