开展实验考核好处多

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我们地区从1993年起在初中毕业生升学考试中增加了理比生实验操作考核内容,并将这项成绩作为高中(中专)招生录取时的重要条件之一。经过两年来的实践,笔者认为,好处很多,最突出的有四个方面。一是有利于促进中学实验室的建设、仪器的配备、实验室管理和使用。实验操作考核不是一个单纯的考核,它涉及到学校必须具备的条件;如果没有一定的实验条件,平时不开展实验教学,考核就难以过关。因此,各个学校必须按照上级要求创造条件,主动、自觉地将实验室建设、配备、管理、使用等方面的工作抓好。经过两年来的工作,我区基本上达到了目的。据不完全统计,实行实验考核的第一年,全区有46所中学新建或改建了实验

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来源
《中国教育技术装备》 |1995年第1期|P.47-47|共1页
作者
童序珍;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
实验考核; 实验教学; 实验室管理; 重要条件; 实验室建设; 学校; 中学实验室; 初中毕业生; 实验操作; 操作考核;

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