系统解剖学对分课堂教学实践

廖淑芳; 杨园园; 黎慧玲; 李海

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系统解剖学对分课堂教学实践

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系统解剖学是医学生的公共基础课,只有学好基础,才能在未来的科目中稳扎稳进.同时,系统解剖学教学方法的选择是教育教学的重中之重,要考虑全面的因素去衡量教学质量.随着现代社会对医务人员素质要求的不断提高,教学方法应相应改变,有意义的改变可以增强学生的学习积极性.实践证明,对分课堂在系统解剖学教学实践中非常适用,不仅师生互动交流的机会增多,而且适应时代对人才的培养,对提升教学质量具有重要意义.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第16期|79-81|共3页
作者
廖淑芳; 杨园园; 黎慧玲; 李海;
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作者单位

右江民族医学院 533000;

右江民族医学院 533000;

右江民族医学院 533000;

右江民族医学院 533000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
对分课堂; 系统解剖学; 翻转课堂; 慕课;

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