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金工实训教学手段效能评估指标体系构建及结果分析 ——以G校为例

         

摘要

在梳理国内外关于教学手段效能评估研究情况基础上,构建金工实训教学手段效能评估指标体系,并对评估体系进行权重的设置和分析,以G校金工实训教学为例,进行手段效能评估.评估结果显示,G校金工实训内部控制得分最高,其次是教学过程、毕业与就业,而技能与创新培养得分最低.提出创新管理模式,探索特色教学方法,搭建校企合作平台,与教学系部实现开放资源共享;进一步加强金工实训过程中学生技能和创新能力的培养,探索开展金工实训比赛,增强学生对金工课程的理解和运用,锻炼实际操作能力,增强学生参与金工实习的积极性.

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