博物馆学习单设计原则研究

李芮珂

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博物馆学习单设计原则研究

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近几十年以来,学习单在国内外博物馆中的应用得到越来越多的重视与关注,但博物馆学习单的设计研究尚且处于初级阶段,现有的国内外博物馆学习单设计原则各有侧重,不够全面.通过对国外学者Kisiel和国内学者王海峰、鲍贤清、孙浩与张承宁提出的博物馆学习单设计原则进行编码分析,最终归纳总结出五个博物馆学习单设计原则:问题设置原则;回答方式原则;信息来源原则;整体性原则;导览性原则.并对这五个博物馆学习单设计原则进行详细解释,为之后的博物馆学习单相关研究做好铺垫.

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来源
《中国教育技术装备》 |2021年第18期|52-5457|共4页
作者
李芮珂;
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作者单位

上海大学教务部 200444;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
博物馆学习; 学习单; 博物馆学习单;

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