人工智能优化课堂中的小组合作学习框架设计

刘珊珊

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人工智能优化课堂中的小组合作学习框架设计

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小组合作学习是课堂教学中常采用的教学组织方式,然而在活动前的异质分组、角色分工与责任分配,活动中的监控和指导及活动后的评价与激励方面存在一些问题.人工智能技术在教育应用中的独特优势具备解决课堂中小组合作学习问题的能力.提出利用人工智能技术优化小组合作学习框架,旨在为改善课堂中小组合作学习效果提供理论指导.

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来源
《中国教育技术装备》 |2021年第18期|74-76|共3页
作者
刘珊珊;
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作者单位

首都师范大学教育学院 100081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
小组合作学习; 人工智能技术; 大数据; 深度学习;

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1. 优化课堂小组合作学习策略促进小学信息技术有效教学 [J] . 陈玲 . 教育信息化论坛 . 2019,第011期
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