微课在小学信息技术课程中的应用研究——以延吉市某小学为例

戴宁; 张昕; 张振旭; 高旭琪; 董德森

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微课在小学信息技术课程中的应用研究——以延吉市某小学为例

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通过问卷调查法调查延吉市某小学利用微课进行信息技术课教学后,学生在学习兴趣、课堂参与度、注意力集中程度、知识技能掌握程度等方面的变化,根据调查结果分析微课在小学信息技术课程应用中存在的问题,分别从学生利用微课学习的途径、微课的选择与设计、教师使用微课教学的意识和态度等三个方面提出合理优化微课教与学的对策和建议.

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来源
《中国教育技术装备》 |2018年第2期|118-120|共3页
作者
戴宁; 张昕; 张振旭; 高旭琪; 董德森;
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作者单位

延边大学师范学院,133002;

延边大学师范学院,133002;

延边大学师范学院,133002;

延边大学师范学院,133002;

延边大学师范学院,133002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
小学; 信息技术; 微课;

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