基于DBL的课程教学效果实证研究

机译：基于人工智能的策略，提高高校艺术专业课程教学效果

机译：基于齐次马尔可夫链的工程院校基础课程教学效果评价方法

机译：按协议，课程内容和课程结构对学生进行教学效果评估的比较

机译：基于Logit模型的金融经济学课程中混合学习模式教学效果的实证研究

机译：台湾选定高校选定体育管理课程教学效果教学效果的看法研究

机译：教学教学评估的使用评估牙科学生领导课程教学效果

机译：非英语专业学生英语媒体教学教学效果的实证研究 - 以统计课程为例

机译：用于自适应接口代理和基于演示系统的系统的基于对话的学习（DBL）

机译：数字媒体内容提取系统，课程生成和演示，数字媒体内容提取和课程生成系统，视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：基于能力的教育课程和课程的发展的方法和设备