以漫画形式将抽象概念具体化的方法研究

张良柱

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在人类认知和教学过程中,从感性认知到理性认知,把所有能够感知到的事物的共同特点提取并加以概括,形成一个总结性概念,是人类自我认知意识的一种习惯性表达.根据加涅划分的概念类型,可分为具体概念和抽象概念,抽象概念相对具体概念而言比较难以理解.以教育领域技术异化现象为具体实例,经过分析和实践,确立利用漫画这种可视化教学方式将抽象概念具体化的方法.

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来源
《中国教育技术装备》 |2017年第24期|90-91,96|共3页
作者
张良柱;
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作者单位

沈阳师范大学 110034;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
抽象概念; 具体概念; 思维可视化; 技术异化; 漫画;

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