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运用多媒体来整合常规物理实验教学

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由于中学实验仪器和其他方面限制，有不少物理实验很难演示和观察，特别是一些比较抽象、学生难以理解的物理现象。如果利用多媒体设备模拟这些过程，辅助物理课堂教学，就会取得较好的效果。

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来源
《中国教育技术装备》 |2016年第1期|134-135|共2页
作者
赵登峰;
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作者单位

金昌市永昌县第三中学 737206;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
多媒体技术; 初中物理; 实验教学;

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