ISEC项目教师创造性教学行为研究r ——以包头师范学院为例

机译：职前教师信息技术整合态度与创造性教学行为的关系

机译：学生认为大学教师的创造性和有效的教学行为

机译：教师对英语口语教学的认知及课堂教学行为的个案研究

机译：大学语文教师研究观念的实证探索-以20名学生教师为例

机译：二级教师的教学行为与“二级过程教学法”的比较与二级教师未教过最近发展的科学课程的教学行为的比较。

机译：测量创造性的自我效能：创造性自我效能度规模的项目响应理论分析

机译：全员育人视域下高校教师职业素养培育研究——以包头师范学院为例

机译：用于固体推进剂火箭的惰性流体注入系统的研究与开发，阶段1和2最终项目报告，1968年9月20日 - 1969年4月20日

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式

机译：发展研究与补充研究教师辅助手册