基于微课资源的泛在学习模式研究——以延边大学为例

机译：移动学习环境下的C语言编程微课设计模式研究

机译：在学龄儿童中基于互联网的电子信息资源的意识和使用：以卡纳塔克邦比贾布尔地区为例

机译：理解角度和角度测量：基于上下文的泛在学习的基于设计的研究

机译：中国地方高校国际化路径 - 以延边大学为例

机译：对校长用来提高芝加哥公立学校学生在学术见习感（伊利诺伊州）成绩的领导力框架的元认知分析。

机译：基于泛在数据分析的资源管理方案

机译：微课资源创新“教学做”教学模式研究——以“化工单元操作”课程为例

机译：2001年从纽约哈德逊河洪泛区收集小型哺乳动物和美国伍德考克的数据报告，2000年洪泛区蚯蚓的分析，以及2000年选择的洪泛区土壤和小型哺乳动物的重新分析。哈德逊河自然资源损害评估。总结报告

机译：见习生付见习生流体疗法

机译：基于CBR的协商RBAC方法增强泛在资源管理

机译：在学校中的用户之间进行与工作站无关的数据通信的方法，涉及将结束时间分配给一个资源数据记录，并防止到达结束时间后服务器访问资源数据记录