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基于归因理论的大学生评教心理分析

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摘要

通过访谈、调查问卷等方法调查当代大学生评教时的认知,并运用归因理论对大学生评教的心理进行分析.最后从教师、学生、学校三方为优化评教制度提出合理的建议.

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来源
《中国教育技术装备》 |2015年第16期|78-79|共2页
作者
刘颖; 毛忞歆;
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作者单位

中南民族大学管理学院 430074;

中南民族大学管理学院 430074;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
大学生评教; 归因理论; 师生关系;

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