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构建初中信息技术多元化综合教学评价系统

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摘要

课堂评价是课程的重要内容，教师通过课堂评价探索新的教学方法，学生则通过教学评价反思和提升。针对初中信息技术学科的课堂评价，提出具体的策略。

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来源
《中国教育技术装备》 |2014年第13期|96-97|共2页
作者
胡冬梅;
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作者单位

淄博市周村区第三中学 255300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
初中教育; 信息技术; 课堂评价;

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