信息化历史教学应注重动力和能力的培育

师怀军

首页> 中文期刊> 《中国教育技术装备》 >信息化历史教学应注重动力和能力的培育

信息化历史教学应注重动力和能力的培育

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

信息化历史教学，主要是利用信息技术的优势，改变传统的死记硬背的机械训练方式，通过创设一定的教学情境，激发学生的历史学习兴趣，促进学生在有效的教学情境中自主探究与合作学习，从而发挥学生的主体性，拓宽学生的知识面，培养学生积极的历史学习情感，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，实现提高教学效率的目的。

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2014年第13期|113-113,114|共2页
作者
师怀军;
展开▼
作者单位

昌乐县鄌郚镇中学 262400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
信息技术; 初中历史; 课程标准;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中学历史教学应注重三种意识的培育 [J] . 曹如方 . 新校园（理论版） . 2010,第005期
2. 中学历史教学应注重能力的培养 [J] . 马晓 . 新校园（学习） . 2012,第004期
3. 新课改下历史教学中应注重提高学生的记忆能力 [J] . 贾顺成 . 中学政史地(教学指导版) . 2012,第001期
4. 历史教学应注重独立思考精神和创新能力的培养 [J] . 黄棍平 . 福建基础教育研究 . 2011,第004期
5. 在中学历史教学中应注重培养学生的创造性思维能力 [J] . 魏尚正 . 成才之路 . 2010,第010期
6. 历史教学应注重“史论结合” [C] . 崔宗保 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 中学古典诗歌教学，应注重培养审美能力 [A] . 金丽娟 . 2002

信息化历史教学应注重动力和能力的培育

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅