转变数学教学方式 促进学生全面发展

果春录

首页> 中文期刊> 《中国教育技术装备》 >转变数学教学方式促进学生全面发展

转变数学教学方式促进学生全面发展

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。在当代社会中，数学的应用越来越广泛，被广泛使用在世界上不同的领域里，包括科学、工程、医学和经济学等。数学可以开发人的智力，培养人的思维能力，挖掘人的内在潜力，提高人的分析问题和解决问题的能力，提高人们在处理日常工作中的条理性。对于培养具有一定的数学素养，提高全民族素质，为培养社会主义建设人才奠定基础，进行数学教学是十分必要的，其地位是其他学科不可替代的。但现在的初中数学教学形成教师机械讲、学生机械听，完全忽视学生的存在的教学模式，不符合新课改的要求。数学教学的最终目的是学生的整体发展。

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2013年第2期|62-63|共2页
作者
果春录;
展开▼
作者单位

河北省唐山市丰润区七树庄学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 转变体育教学方式，促进学生全面发展 [J] . 郑耀斌 . 新校园（学习） . 2013,第002期
2. 转变教学方式促进学生全面发展 [J] . 郑红英 . 甘肃教育 . 2004,第009期
3. 转变教师教学方式实现学生全面发展 [J] . 李铭凤 . 新课程学习（学术教育） . 2015,第001期
4. 转变教师教学方式实现学生全面发展 [J] . 李铭凤 . 新课程（教育学术） . 2015,第001期
5. 转变教师教学方式实现学生全面发展 [J] . 李铭凤 . 新课程：教育学术 . 2015,第001期
6. 转变教学方式推进素质教育《新课程改革对中小学数学教学方式转变的影响研究》结题报告 [C] . 刘应成 . 第二届中国南方教育高峰年会 . 2014
7. 新课程改革对小学数学教学方式转变的个案研究——以盘锦市实验小学为例 [A] . 赵磊 . 2010

转变数学教学方式 促进学生全面发展

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

转变数学教学方式促进学生全面发展