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基于系统分析的提高大学生学习积极性的对策研究

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摘要

针对大学生缺乏学习积极性的现状,对造成这种现状的原因进行系统的分析,构建大学生学习积极性影响因素的解释结构模型,对模型中各要素的重要性利用层次分析法确定权重,然后利用模糊评价方法对各要素的现状进行评价,在此基础上有针对地提出提高大学生学习积极性的改善建议.

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来源
《中国教育技术装备》 |2013年第15期|70-72|共3页
作者
曹阳华; 吴穹;
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作者单位

沈阳航空航天大学机电工程学院沈阳 110176;

沈阳航空航天大学机电工程学院沈阳 110176;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学习积极性; 解释结构模型; 模糊评价;

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