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叶日英; 黄和; 徐德峰; 伍彬;
广东海洋大学 524025;
食品专业; 四阶段实验教学; 创新思维培养;
机译:串联与并联比较:基于中国工程专业认证标准的制药工程专业学生综合实验教学模式
机译:互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例
机译:基于SPOC的康复治疗技术专业课程的探索与实践
机译:普通高校经济管理类专业实验教学改革的探索与实践。
机译:单片机实验教学单元的研究与开发及其在工业技术,电子技术和电气工程技术专业中的作用。
机译:创新创新与企业家教育制造者教育模式的探索与实践
机译:经济管理实验教学中的创新与企业家认识的探索与实践 - 中国经济管理实验教学 - 以中国为例
机译:危害评估部门,标准评估程序:专业应用。 1.种子处理的分类和种子作为非食品或食品用途种植的作物的处理。 2.残留物的大小:作物和加工食品和饲料的采后熏蒸。 3.残留物的大小:作物和加工食品和饲料的采后处理(熏蒸除外)
机译:用于食品缠绕的设备,特别是用于制造食品和专业食品的设备; llten肉和菲斯克威克恩
机译:通过套件中包含的原材料自动为餐厅或任何国内专业食品生产功能性食品和益生菌营养食品的方法
机译:通过蒸汽蒸馏或反渗透生产的纯净水或高纯水的专业用途和销售,作为食品或食品成分,尤其是用于人类和动物营养的非混合或混合饮料或食品中
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