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高职机电一体化技术专业能力递进、项目教学、订单培养人才培养模式研究与实践

         

摘要

对接产业,按照职业岗位任职要求,注重工学结合,完善以职业岗位能力培养为主线的能力递进的专业课程体系,实施“工学交替”的教学组织模式和“项目驱动”的教学模式,遴选优质企业推行订单式培养,订单培养比例超过60%。强化生产性实训与顶岗实习,形成“能力递进、项目教学、订单培养”的人才培养模式。

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