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高中数学教学应重视分层教学的应用

         

摘要

@@ 高中学生对数学的兴趣、爱好和对数学知识的接受能力有一定的差异,因此在数学教学中沿用过去统一教学方法进行教学,无疑会造成"优生跑不远,差生跟不上"的现象,必然不能面向全体学生的同步发展.新课程标准提出的一个重要的数学教育理念--人人数学观,首先提出学生的个性发展重大意义,它充分体现了数学的个性化特征,教学中要针对不同的学生因材施教.教师在数学教学中必须要结合学生的个性差异,扬其长避其短,使每个学生都能在学习数学上发挥他的才能,有针对性进行数学知识的学习.遵循这一教学新理念,在数学教学中就要重视分层教学.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2011年第1期|61-62|共2页
  • 作者

    卢敏;

  • 作者单位

    山东省蓬莱市第一中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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