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体育教师专业化发展的策略

         

摘要

@@ 新课程实施以来,教育理论正在以前所未有的速度被人重视,心理学、教育学、教学论等理论课程,直接丰富着教师的头脑,并且对教师的教学实际产生直接的影响.越来越多的人意识到,单单熟悉自己所教的学科知识还远远不够,仅有体育专业知识的教师根本无法完成新教材的要求.体育教师要想真正完成教学目标的要求,必须将已有的学科知识与其他学科知识进行整合,建立完整的教师专业素质.由此可见,要完成教学目标,教师专业化发展显得尤为重要.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2011年第1期|23-24|共2页
  • 作者

    吴艳华;

  • 作者单位

    河北省迁安市赵店子高级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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