巧用网络技术培养和塑造学生的非智力因素——以汽车文化课教学为例

机译：李士金中国文化课堂教学改革生态述论——学术批评引入课堂以批评袁行霈主编中国文学史为例

机译：优秀运动员文化课教学中实施分层次教学的实验研究——青少年运动员数学分层次教学的尝试

机译：浅谈数学课堂教学中非智力因素的发掘

机译：“双新”教学模式对大学生运动技能及非智力因素影响的实验研究

机译：利用学生的科学思想驱动教学：响应式教学如何塑造学习活动

机译：基于专利视角的技术合作创新网络的无懈可力与优化研究 - 以新能源汽车为例

机译：国际学生在线文化课融入课程思政元素的教学设计与实践——以《中国概况》为例

机译：基于网络的智能教学系统教学护理学生生物医学技术的基本方面。

机译：用于生成教学程序的设备，具有多个单独的教学单元，这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行

机译：微处理器控制的控制台，用于对学生进行结构化培训-具有带插入式存储器的编程存储器，用于可扩展的预编程数据库以进行教学，例如汽车维修

机译：“教学/学习系统，计算机站，适应性教学方法，协作学习系统，易于教学，学习和评估方法，一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”