科学教学中学生问题意识的培养

刘永波

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著名物理学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.”问题意识是思维的动力,是创新精神的摇篮.培养学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点.探究性学习方式的中心是针对问题的探究活动,是让学生提出问题,再进行推理、分析,找出问题解决的方向.可见探究发端于问题,能否有效引导学生发现问题、提出问题在一定程度上关系到课改的成败.因此,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力,具有十分重要意义.那么在科学教学中如何培养学生的问题意识呢?

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来源
《中国教育技术装备》 |2011年第25期|50|共1页
作者
刘永波;
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作者单位

吉林省公主岭市南崴子中心校;

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