农村中小学远程教育资源现状研究

王佩

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农村中小学远程教育资源现状研究

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"教育公平"这一理念提出之后,如何实施教育公平备受社会关注.远程网络教育不仅进一步推动农村教育教学的改革步伐,更让农村学校的教师和学生们共享到优质教育资源.远程教育给传统教育教学带来了新教育观念、教育思想,以及先进的教学方式,这将为农村教育的改革和实现跨越武的发展奠定良好地基础.农村远程教育工程自2003年实施以来,已取得了阶段性的成果,这主要体现在[1]:"国家级培训面对面帮助农村教师、大规模远程培训受到广泛认可、地方培训和校本培训相结合及实现学以致用、东西部教师远程携手专业发展.同时还形成了征集、委托开发和整合生成的资源建设机制,多渠道、多形式地建设教育资源;多样化的资源服务体系、地方自主开发资源,满足不同需要."但在实施过程中,还存在不少问题与制约因素,以下将对此更行分析归纳,并提出一些改进建议.

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来源
《中国教育技术装备》 |2011年第35期|25-26|共2页
作者
王佩;
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作者单位

江西省吉安市吉州区樟山中学;

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