个性发展激潜能共进教育催共生

周清容

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铝城小学用激扬个性来开发生命的巨大潜能，让个体在个性化的发展中开出色彩纷呈的智慧才能之“花”，进而结成个性特长之“果”的基础上，通过实施共进教育，打造“强磁学校”“强磁班级”，塑造“富磁力、善传力、会接力”的“三力少年”“三力教师”“三力干部”等形象，构建以“共同生存求和谐、共同生活求快乐、共同生长求共进”为内涵的“共生”校园文化，从而形成“共生”办学特色的新框架!

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第1期|2|共1页
作者
周清容;
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作者单位

重庆市铝城小学;

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