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初中数学课堂教学的智慧

         

摘要

@@ 数学素质教育的主渠道是课堂,课堂教学是教与学的双边活动,教师的教学行为一定要转移到以学生自主学习为中心的轨道上来,充分发挥教师的课堂教学的智慧,让不同程度的学生得到不同的有效教学成果.

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2010年第16期|119|共1页
  • 作者

    侯俐燕;

  • 作者单位

    河北省迁安市马兰庄镇初级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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