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优化探究活动设计培养学生创新思维——'磁现象'一节教学体会

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摘要

知识需要学生主动获得,相关能力会在潜移默化中得到提高,因此,看一节课的效果,要看学生是否积极主动地参与学习.这就要靠教师有意识地设计相关活动,让学生主动合作探究,真正成为课堂的主体、学习的主人,使创新思维在活动中得以培养.

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第16期|142-143|共2页
作者
朱志强; 朱志国;
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作者单位

河北省迁安市迁安镇第一初级中学;

河北省迁安市迁安镇潘营中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
磁现象; 活动; 创新思维;

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