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调整目标因材施教激活学生的学习兴趣——谈中职教学计划的调整

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摘要

针对当前中职教育存在的培养目标和文化基础课要求过高、教学效率和教学效果低下等问题,提出"调整日标,因材施敦,激活学生学习兴趣"的观点和调整文化基础课内容与课时分配的具体建议,以期激发中职学生的学习积极性,加强专业知识和技能的培养.

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第24期|73-74|共2页
作者
张培寅;
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作者单位

山东理工职业学院,山东济宁,272017;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
因材施教; 学习兴趣; 教学计划;

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