化学课堂中'意料之外'的创设

王韧

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@@ 面对新课改带来的挑战,化学教师应该提高自身素质,转变自身角色.教师不再是单纯的知识传递者,而应转变为学生学习的引导者、合作者和参与者.新课程理念下,化学课堂教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,因此,教师也将由居高临下的权威转向"平等中的首席".同时,化学学科特别强调学习中的实验探究活动,化学教师还要承担学生的探究同伴、学习过程的帮助者和支持者的角色.正是教师自身的这种角色的转变,才使化学课堂上的生成变成可能.

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第25期|75|共1页
作者
王韧;
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作者单位

江苏省邳州市土山高级中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
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